言語の力が確立されるのは10歳以降
同じ言語だけど、日本語とルールの違う英語を学ぶっていうのは、
例えると、
「自分、野球もソフトボールもやってます」
みたいな？ だとしたら、混乱するよね
子どもの学習言語能力に意識を向けてみよう
普段日本に住んでいて、家族もみんな日本人で日本語を話していれば
日本語なんて理解できているし、話せて当たり前ってみんな思っていると思う。
実際、子どもと話していて別に問題ないし、
日本語ができないなんて親は思わないのかもしれない。
でも、日常的に生活の中で話す言葉と、学校で勉強する時に使う言葉は違う。
「学習言語」というらしい。
要は教科書や本などに出てくる用語や言い回しなど。
実はこの学習言語こそ生きていく上で大切なもの。
友達とのメールのやり取りの言葉だけではもちろん生きていけないだろう。
日本語は大丈夫なんて安心する前に、子どもの学習言語能力に意識を向けてみよう。
言語のしくみを理解させてあげよう
先日、片付けをしていたら子どもが小学生の時の寄せ書きが見つかった。
他にも当時書いていた作文なども。
文章として成り立っていない、意味の通らない言葉、場違いな言葉・・・・
小学生の日本語はこの程度だったのかと驚いた。
確かに授業参観などで子ども達の書いた作文の発表を聞いたり、読んだりした時も、
「あれれ！そっちに行っちゃうの～」
と文として全くまとまりのない物も多い。
国語力の低下が危ぶまれているが、本当だ！
実際の話、中学生でも助詞の使い方が出来ていない子なんて大勢いる。
「が、の、に、を、で・・・・・」
などの使い方がわかっていない。
英語にはこの
「が、の、に、を、で・・・・・」などの助詞がなくて、
単語の中に含まれていたり、前置詞を補ったり、単語の並べ方で表したりする。
という事は、これが分からなければ英語なんてまず出来ないというしかない。
代名詞を
「I my me/you your you・・・・」なんて習うけど、
使い方が理解出来ない子もいる。
とりあえず、知っているやつを書いている！
みたいな解答もある。
文末に my!!?
自分の子どもの英語力を上げたいと思うなら、
まず小さい頃から本などを読んであげて、
この「言葉のしくみ」を理解させてあげて欲しい。
文法の説明で例えば、
「だから、これは〇〇～を」と言っても、
その「～を」が分からない・・・・
「を」とか「で」とか、これ以上説明するのはほぼ不可能なんだけど～！
